【科普园地】世界孤独症日，一起守护星星的孩子

       小艾3岁，可可爱爱，像个瓷娃娃，美中不足的是，她很少和别人说话，难得开口，也很少看别人的眼睛。上幼儿园了，老师发现她，不哭不闹，但经常整天呆坐在位置上，不和旁边的小朋友交流，全然一副与身边同伴井水不犯河水的模样。与她交流比较吃力，要放慢速度，用简短的一、两个字进行对话。集体活动时，总漠然的呆在一边，不会主动参与，老师用很多种方法引导她参与集体活动，她都是不予理睬。即便是排队洗手等简单的活动，都需要老师走过去手把手教，更有的时候，即使老师带领她到活动场地，她也是旁若无人的定格在那里，什么也不动。很少讲话，即使讲话声音也很小，很低，经常自言自语重复一些单调的话：“妈妈呢？妈妈会来的，妈妈下班来接小艾”等。

       家长在老师的建议下，带小艾来了儿童青少年心理科。医生告知可能是孤独症，小艾妈很是悔恨：“之前我就觉得孩子不对劲，可家里老人说，小艾爸小时候也这样，大了就好了，耽误了孩子......”

什么是孤独症？

       孤独症又称为自闭症，是一种脑发育性障碍，以社会交往障碍、沟通交流障碍和重复局限的兴趣行为为主要特征。起病于三岁前，但三岁以后表现明显。目前，世界卫生组织（WHO）报告的全球平均患病率为62/10000（0.62%），相当于每160个儿童中有一位孤独症儿童。为了提高人们对自闭症的意识，争取早期治疗改善患者的状况，联合国将每年的4月2日定为世界自闭症日。

孤独症主要有哪些表现？

       社交发展方面：缺乏与他人的交流或交流技巧，与父母亲之间缺乏安全依恋关系；与人接触时缺乏目光接触，很少或不能主动交往。

       沟通方面：语言交流障碍，语言发育落后，或在正常语言发育后出现语言倒退，或语言缺乏交流性质；鹦鹉学舌语言。不断重复他人说过的话或听到的广告词等。

       行为方面：在日常生活中拒绝改变习惯和常规；兴趣狭隘，会非常专注于某些物品，或者是对特定物品特别感兴趣；刻板、重复或仪式性行为。

怎么能及早发现孩子有孤独症倾向？

       孩子六个月大的时候：没有灿烂的笑容或者是高兴的表情。

       孩子九个月大的时候：没有和周围人互动的声音、笑容或者是面部表情。

       孩子十二个月大的时候：对于别人叫自己的名字缺乏反应；没有婴儿语；没有和周围人姿势上的互动，比如：指东西、让别人看一个东西、伸手去拿东西或者是招手。

       孩子十六个月大的时候：没有语言；没有有意义的两字短语(模仿别人或者是重复别人说话的不算）。

       作为家长，需要知道的是这些只是告诉你孩子有可能患有孤独症，如果孩子符合了这些早期征兆的话，我们应该尽早带孩子去找专业的医生给孩子做一个评估,然后及早开始相关的康复训练。对于一般孤独症患者治疗，还是以康复训练为主，也就是教育和行为矫正，最重要的是训练他们的基本生活技能。同时，还要结合一些家庭训练。